violencia familiar en el peru

 

INTRODUCCIÓN

Esta pequeña monografía tiene un gran objetivo: que el mayor número  de personas posible que lean esta monografía conozca algunos conceptos básicos sobre la violencia familiar, y que ésta sea considerada  como lo que es: un grave problema de salud pública. Para comprobar el sustento de esta afirmación  y para la correcta prevención, detección y atención  de la violencia familiar en nuestro  país, le extendemos  una invitación a leer el contenido  del documento que ahora tiene en sus manos.

En sus manos  también  está el poder  ayudar a que mejore la calidad de vida de cientos de miles de personas,  quienes  día tras día luchan por ejercer con libertad  y plenitud  sus derechos humanos, en particular  el derecho a la salud y el de vivir una vida libre de violencia.

perfil psicologo educativo

PSICOLÓLOGO EDUCATIVO Según el CENEVAL (Centro Nacional de Evaluación), el psicólogo educativo es el profesional que posee los conocimientos psicológicos, habilidades y valores para planear, prevenir, diagnosticar, intervenir, evaluar e investigar, en el ámbito del comportamiento y la educación, a fin de contribuir al bienestar de individuos y grupos, con juicio crítico y compromiso social.

psicologia educativa y sus funciones

Psicología educativa Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. Entre las diversas áreas que estudia la Psicología Educativa en este trabajo encontrarán una descripción del aporte de la Psicología Educativa en la clasificación e implementación de los métodos de enseñanza.

la psicologia aplicada moderna

1. INTRODUCCIÓN:

El término psicología podríamos definirlo como una ciencia básica teórica. Pero esta ciencia básica implica otro elemento de interés, su aplicación. El término psicología aplicada supone la existencia de una ciencia básica de psicología que trae consigo una investigación rigurosa de laboratorio, a menudo con animales, a partir de la cual se desarrollan los modelos teóricos y los principios básicos de la conducta humana. Estos principios son aplicados a situaciones de la vida real fuera de laboratorio con el fin de conseguir los cambios deseados en el comportamiento humano. Este punto de vista afirma la existencia de dos entidades distintas.

Otros psicólogos afirman que psicología básica y aplicada son un todo integrado.

Por último el término moderna podemos definirlo como reciente, que existe desde hace poco tiempo.

Que es el yo, ello y super yo, freud

El ello es la función más antigua y original de la personalidad y la base de las otras dos. Comprende todo lo que se hereda o está presente al nacer, se presenta de forma pura en nuestro consciente. Representa nuestros impulsos, necesidades y deseos básicos, de carácter sexual y perverso. Constituye, según Freud, el motor del pensamiento y el comportamiento humano. Opera de acuerdo con el principio del placer y desconoce las demandas de la realidad. Allí existen las contradicciones, lo ilógico, al igual que los sueños.

teoria de piaget en la educacion

INTRODUCCIÓN:

En una revisión de las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar las relaciones de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha tenido un enorme impacto en la educación, tanto en lo que respecta a las elaboraciones teóricas como en la propia práctica pedagógica. La producción pedagógica inspirada en la psicología genética ha sido vasta y diversificada. En lo que respecta concretamente al ámbito iberoamericano, el nombre de Piaget es uno de los que con mayor frecuencia aparece mencionado en las publicaciones pedagógicas. La influencia de esta teoría en la educación sigue siendo muy importante en nuestros días, si bien las lecturas y el tipo de apropiación que, desde la educación se han hecho de ella, han ido variando a lo largo de las décadas.
Sin duda, una problemática como esta supone la consideración de muchas más cuestiones de las que pueden tratarse en este artículo. Por tanto, dada la gran cantidad de trabajos que se han producido en este ámbito, tanto en castellano como en otras lenguas, en esta ocasión abordaremos las siguientes cuestiones: